本书分六章，内容包括：“问题导学”式语文教学的背景；“问题导学”式语文教学的基本内容；“问题导学”式语文教学的师生要求等。
作者
目录
作者筒介
静水流深,方能波澜壮阔
第一章 “问题导学”式语文教学的背景
第一节 当前语文教学现状分析
第二节 “问题导学”式语文教学概述
第三节 “问题导学”式语文教学提出的背景
第二章 “问题导学”式教学的几种提问形式
第一节 引趣式提问
第二节 比较式提问
第三节 连环式提问
第四节 质疑式提问
第五节 深究式提问
第六节 其他式提问
第三章 “问题导学”式语文教学的基本内容
第一节 “问题导学”式语文教学的目标
第二节 “问题导学”式语文教学的功能
第三节 “问题导学”式语文教学的理论基础
第四节 “问题导学”式语文教学的具体要求
第五节 “问题导学”式语文教学的一般过程
第四章 “问题导学”式语文教学的师生要求
第一节 “问题导学”式语文教学中的教师角色
第二节 “问题导学”式语文教学中的学生角色
第三节 “问题导学”式语文教学中的师生关系
第四节 “问题导学”式语文教学中对学生素质的要求
第五节 “问题导学”式语文教学中对教师素质的要求
第五章 “问题导学”式语文教学的基本策略
第一节 “问题导学”式语文教学中问题情境的创设
第二节 “问题导学”式语文教学中提问的策略
第三节 “问题导学”式语文教学中处理学生回答的策略
第四节 “问题导学”式语文教学指导问题解决的策略
第五节 “问题导学”式语文教学指导研究的策略
第六章 “问题导学”式语文教学的精选案例
参考文献
后记
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