春秋战国时代，各学派的哲学观点激烈碰撞，迸发出更加灿烂的智慧火花，学术盛况空前辉煌，史称“百家争鸣”。诸子百家将一生苦思的智慧成果，凝聚在自己的学术著作中，为我们留下了明德启智、永不过时的思想财富。
这部专为少年儿童打造的中国哲学启蒙书，以明白晓畅的文字、简洁精当的阐释，向读者系统地梳理孔子、孟子、墨子、老子、庄子、荀子和韩非子等先哲的哲学思想精华，打破哲学“艰涩玄乎”的偏见，消除先秦文言的阅读壁垒，让孩子轻松看懂百家争鸣，爱上智慧之学。
少年儿童于手不释卷的阅读中，汲取先贤的思想精华，养成独立思考的能力、精益求精的魄力、兼容并包的胸襟，以及探索未知的勇气。
前言 失踪的墨子
第一章 了解墨子,从“兼爱”的伦理思想开始
难道这也是一种非比寻常的爱?
请问先生尊姓大名?哪里人?
关于《墨子》一书和“墨学十论”
兼相爱,交相利——有“仁”有“义”
“义”最珍贵,从天而来
摩顶放踵,为救世的理想而奔走
本章涉及的《墨子》原文
第二章 墨子的政治思想:非攻、尚贤、尚同
爱的疑惑
非攻不是反对所有的战争
止楚伐宋
举用贤才,不论出身
“尚同”以“尚贤”为前提
“尚同”理论助长君主的权力
本章涉及的《墨子》原文
第三章 墨子的经济思想:节用、节葬、非乐
生命最终栖息的方式
墨子的生产观念
“节用”会导致低消费经济吗?
别把社会资源浪费在厚葬久丧上
音乐活动该不该反对?
本章涉及的《墨子》原文
第四章 墨子的世界观:天志、明鬼和非命
命该如此吗?
墨子不是宗教家
天和鬼神都是墨子用来推行主张的工具
否定天命说,谁都没有怠惰的借口
本章涉及的《墨子》原文
第五章 墨家的逻辑思辨
要趁早学好逻辑
令人惊奇的《墨经》
谈辩之术的两种功能
从是非的区别到名实相符的要求
从有效的条件到有效的推理
思考要看整体,不能只看片面
本章涉及的《墨子》原文
第六章 回首看墨家
让人不忍心的“历史的冷落”
墨家是怎么消失的?
墨家学说与现代社会
儒、墨两家还要再纠缠下去吗?
本章涉及的《墨子》原文
参考书目
