本书是我国知名家庭教育专家杨春成37年家庭教育工作研究成果总结。杨春成老师坚持举办家庭教育讲座33年，受益家长达80多万人次，他的家教理论和实践经验改变了无数孩子的命运。在本书中，他开创性地提出建设性家庭教育理念，强调预见性地把握0～12岁孩子的衔接性教育和铺垫性教育，提倡成功的家庭教育是合力教育，并提供了具体的家庭教育的策略和方法，全面性和实操性俱佳。本书的理论和方法深入浅出、通俗易懂，还编入了实用性强的亲子游戏，可供家长、读者具体掌握，灵活运用，使家庭教育的效果事半功倍。
自序
导言 建设性家庭教育的奥妙与操作
第一章 0~3岁:好习惯养成和衔接性培养
写给刚生小孩不久的家长朋友
早期教育到底应当做些什么
早期的衔接性培养
早期教育重在四个“养成”
养成必须从定时做起
不要老做“亡羊补牢”的事情
培养比改造更有效
0~3岁幼儿的家庭教育效果自评建议
如何使用“家庭教育效果自评建议”
第二章 3~6岁:全面养成、兴趣培养和铺垫性培养给
超前教育“降降温”
怎么培养孩子的内因
因势利导培养孩子的学习动力
培养孩子学习品质从听故事开始
培养孩子的特长不等于培养学习兴趣
培养孩子做个有责任感的人
怎样培养孩子的坚持力
怎么培养孩子的独立性
幼儿园阶段如何做好幼小衔接
3~6岁幼儿的家庭教育效果自评建议
第三章 6~12岁:适应培养、强化培养和铺垫性培养
用12年精心培养成就孩子一生
小学生家长的教育困惑有哪些
孩子缺乏学习动力,应如何培养
小学新生学习习惯的培养
训练孩子逐步学会时间管理
怎样帮助孩子形成时间观念
陪是为了不陪
怎样培养一年级小学生的作业习惯
教孩子学会自己培养自己
正确理解“跳出分数来学习”
为了适应初中的学习家长应做些什么准备
6~12岁儿童的家庭教育效果自评建议
第四章 父母的爱需要智慧
教育孩子要一步一步来
顺其自然、因势利导、自由发展与快乐童年
培养孩子最重要的是培养大脑
多元智能理论在家庭教育里的运用
中庸思想在家庭教育里的运用
将国宝“雅”文化请进家庭
变“命令”为“建议”,事半功倍
要启发孩子自己去思考
家庭教育的“智慧之道”——思想方法的培养
若想孩子学习好,培养情商更重要
“阳光教育”三十方略
第五章 家庭教育需要合适的方法
家庭教育的方法要一直在变
父母应该掌握的教育方法
培养孩子思维的15种方法
对孩子物质奖励好吗
孩子玩网游、看电视上瘾,怎么办
如何以“建设的态度”对待孩子犯错
孩子做作业慢怎么办
孩子听课不专心、多动,怎么办
孩子学习上自信不足怎么办
孩子爱攀比怎么办
孩子不爱与人沟通怎么办
孩子私拿家长的钱怎么办
孩子没有自信怎么办
如何将孩子的逆反表现降到最低程度
第六章 学习品质需要精心培养
家长应当学习的三个教育智慧
利用“三学教育”提高孩子成绩
你的孩子为什么很难乐学
培养孩子要重视培养“三态”
谈学习中阳光心态的培养
男孩子更适合的学习方式
如何培养孩子细心
怎样培养孩子的自我控制能力
引导孩子快乐学习的6个方法
引导孩子主动学习的5个方法
教孩子智慧学习的17个方法
第七章 父母需要学习和修养
为什么对孩子的家庭教育必须家长亲自做
改变从父母的学习和修养开始
教育需要预见性
再忙也要自己带孩子
家庭教育常常出错的地方
有哪些好习惯是孩子受用一生的
孩子好习惯的养成要看父母的教育坚持力
父母千万不要情绪化
给孩子信心,也给自己信心
孩子的教育都是对家长的考验
心理健康教育走进了你的家庭吗
教育谨防走极端
不要阻止孩子去帮助人
爱,有时是需要咬紧牙根的
教养的分量
做个孩子喜欢的好家长
